직업학교 교육 기관 발표
베트남 국회가 최근 통과시킨 개정 직업 교육 법률에 따르면, 직업학교 교육 프로그램은 일반 고등학교 교육과 전문 직업 교육을 통합하여 설계된다.
이 법에 따르면, 직업학교는 중학교 교육 과정 및 이에 상응하는 교육을 이수한 사람을 대상으로 하며, 직업 교육은 일반 고등학교 교육과 동일한 수준으로 운영된다.
법률은 또한 교육부 장관이 직업학교 교육 과정에서 사용하는 일반 고등학교 교육 내용을 규정하고, 직업학교의 분야 및 직업 목록을 정할 것을 명시하고 있다.
개정 직업 교육 법률에 따라, 직업학교 교육 프로그램을 시행할 수 있는 교육 기관은 다음과 같다:
- 전문대학 및 중등직업학교;
- 다양한 명칭으로 운영되는 직업학교로, 각 분야 또는 직업 훈련 그룹에 따라 직업 훈련 프로그램을 실행한다;
- 전문 예술 및 스포츠 분야에서 학사 과정을 운영하는 고등 교육 기관은 전문 대학교 및 중등학교와 동일한 분야에서 직업 교육 프로그램을 제공한다.
직업학교 교육 과정의 설계 지침에 따르면, 이 프로그램의 목표는 기본 교육을 완성하고 학생들이 안정적이며 익숙한 직업 환경에서의 실무 능력을 배양하는 것이다. 또한, 현대 기술 및 공학을 업무에 응용하고 독립적으로 또는 팀으로 협력할 수 있는 능력을 갖추는 것을 추구하고 있다.
특히, 직업학교 과정의 입학 기준은 중학교 졸업생으로 설정된다. 졸업 기준은 교육 프로그램의 목표와 일치하며, 중학교 교육과정의 특성과 직업 교육의 요구를 모두 충족해야 한다.
문화 교육과 직업 교육의 융합
베트남의 직업학교 교육 과정은 총 3,300시간으로 구성되며, 문화 교육과 직업 교육이 균형 있게 배분된다.
세부적으로 살펴보면:
- 고등학교 교육의 핵심 지식은 약 1,500시간이다. 문화 과목은 모든 직업 훈련 분야에 적용될 수 있는 필수 문화 지식을 포함하여 설계된다. 각 과목은 해당 분야와 관련된 사례와 작업을 통합하여 학생들이 문화 교육의 실용적 의미를 이해할 수 있게 해야 한다.
- 정치, 법률 및 국방 교육과 같은 필수 공통 과목은 약 300시간 소요될 예정이다.
- 전문 모듈 교육 과목은 약 1,500시간 차지할 예정이다.
프로그램 조직 방식은 문화 과목과 전문 과목을 학기마다 혼합하여 학생들이 지루함을 느끼지 않도록 설계되었다.
프로그램 통합 방식은 기본 고등학교 교육의 핵심 지식과 전문 직업 기술을 연계하여 설계되며, 이 과정에서 이론과 실습이 조화를 이루도록 한다. 구체적인 통합 방식은 학교와 교사가 각 수업과 학생의 특성에 맞춰 자율적으로 조정할 수 있다.
베트남 호치민시 직업 교육 연합회 회장인 Lâm Văn Quản 교수는 직업학교가 중등 교육 프로그램의 모델을 개선하고, 다양한 학생 모집 기회를 제공함으로써 직업학교의 진정한 의미를 높일 수 있다고 강조했다.
