AI의 빠른 발전은 교육, 특히 언어 교육 및 학습에 중대한 변화를 가져오고 있다. AI는 학습자가 언어를 접근하고 사용하는 방식을 변화시키는 것뿐만 아니라, 교사의 역할과 교육 방법론에 대한 재고를 촉진하고 있다. 이러한 도전과 기회는 FLEC 2026의 핵심에 자리 잡고 있으며, 베트남과 해외의 100명 가까운 전문가, 연구자, 강사, 학생, 학자들이 참석하였다.컨퍼런스에서 발표된 연구에 따르면, AI는 학습자의 언어 능력과 고차 사고 능력을 개발하는 데 지원을 제공할 수 있으며, 보다 개인화된 학습 경험에 기여한다. 그러나 많은 전문가들은 기술이 교사를 완전히 대체할 수는 없다고 강조했다. 기술은 잘 설계되고 교육학적으로 유효한 교육 틀에 통합될 때만 효과적이다.
케임브리지 대학교의 카렌 포브스 부교수는 오늘날 학교가 단순한 지식 전달 공간이 아닌 언어적으로, 문화적으로, 사회적으로 다양한 환경이라고 강조했다. 이러한 다양성은 이주 학생들이 새로운 나라의 언어를 배우는 경우뿐만 아니라 모든 외국어 학습자들의 정체성에 깊은 영향을 미친다.
그녀에 따르면, 언어 학습의 효과를 높이기 위해 교육자들은 학습자가 경험적이고 평가적이며 감정적인 활동을 통해 다국적 정체성을 발전시킬 수 있도록 도와야 한다.
