중부 베트남의 응에안(Nghệ An) 성에서 바응옥(Ba Ngoc)의 네 자녀는 매일 아침 8시에 아침을 먹기 위해 모인다. 또래 친구들이 이미 교실에 앉아 있는 동안, 형제자매들은 책을 읽거나 그림을 그리며 시간을 보낸다. 이는 그들이 두 번째 해로, 정식 학교 없이 배우는 방식을 따르고 있다.
다낭(Da Lat)에서 12세의 민냐트(Minh Nhat)는 호인둥(Huynh Dung)의 아들로, 학교에 가지 않고 외국 관광객들과 함께 소나무 숲을 탐방하며 유기농 커피 생산을 소개해 첫 급여를 받았다.
바흐두옹(Bach Duong)의 아들 앙(Anh)은 최근 고등학교 입시를 준비하기보다는 일본으로 2주간의 가족 여행을 계획했다.
이 세 가족은 서로 다른 지역에서 살지만, 자녀들을 정규 교육 시스템에서 철수시키기로 한 결정을 공유한다.
이들 가족의 unconventional choice는 부모의 기대와 학교의 현실 간의 갈등에서 비롯된다. 앙은 올바른 교육을 찾아 공립, 사립, 국제학교에 다녔다. 그러나 사립학교에서는 엄격한 규율 때문에 숨이 막혔고, 국제학교에서는 해외 증명서 취득을 위한 경쟁 속에서 방향을 잃었다고 전했다.
“저는 성적을 쫓기보다 실생활의 경험을 원했습니다.”라고 그는 말했다.
42세의 둥(Dung)은 자연을 사랑하는 아들이 단순히 과제를 완료하기 위해 교실 안에 갇혀 있는 모습을 지켜보며 힘들어했다고 밝혔다.
“현재 학교의 교육과정은 무겁고 개인화가 부족합니다.”라고 그는 말했다. “저는 일반 학교에 다녔고, 직장에서 사용하지 않는 것을 배우며 많은 시간을 보냈습니다. 그래서 제 아이가 그러한 경험을 반복하지 않기를 원했습니다.”
응옥(Ngọc)은 네 자녀를 모두 학교에서 철수시키기로 결정한 배경을 교육의 충격으로 설명했다. 그는 2023년, 감정 중심의 유치원을 시작했으나, 부모들이 자녀의 감정 발달보다 조기 문해력에 집중하자 1년 후 문을 닫았다.
자녀들이 게임에 중독되고 disengaged 되는 모습을 지켜보며 그는 자신이 성공에 집착하는 부모가 될까 두려워졌다.
여름 휴가 동안 그는 자녀들과 함께 이미 정식 교육 시스템을 떠나 있는 다른 가족들을 방문하는 크로스컨트리 여행을 했다.
“저는 집에서 배우는 아이들이 생기발랄하고 행복하게 지내는 모습을 보았습니다. 아침부터 밤까지 교과서만 바라보는 학생들의 무기력한 모습과는 전혀 달랐습니다.”라고 그는 말했다.
베트남 사회적 미디어 플랫폼에서는 홈스쿨링과 언스쿨링 경험을 공유하는 수십 개의 그룹이 생겨났으며, 그 중 일부는 거의 100,000명의 활발한 회원이 참여하고 있다. 이러한 커뮤니티의 성장과 국제적으로 인정받는 온라인 프로그램은 조용하지만 강력한 흐름을 나타낸다.
“재능 있는 학생을 위한 학교의 압박과 광범위한 과외 수업 속에서 우리 커뮤니티의 많은 부모들은 ‘아이를 집으로 데려오는 것’을 그들의 어린 시절을 보호하는 방법으로 보고 있습니다.”라고 응옥은 말했다.
